Продовжуємо розмову про читання.
У попередніх статтях йшлося про вигоду читання для вивчення іноземних мов і про словники. Сьогодні мені б хотілося допомогти вам навчитися читати англійські тексти більш ефективно. Описую все на досвіді роботи з моїми студентами. Сподіваюся, що нинішні підказки допоможуть вам (або вашим дітям) заощадити час при читанні іншомовних текстів.
Часто, працюючи зі студентами, мені доводиться акцентувати їх увагу на вміння читати без словника. Багато моїх студенти готуються до міжнародних іспитів з англійської мови, а там словники не допускаються. Однак студентам треба прочитати текст і відповісти на питання по тексту – іншими словами, показати своє вміння зрозуміти іншомовну статтю.
Найчастіше, в підручниках і на іспитах нам пропонуються тексти з журналів і газет. Можуть також бути запропоновані маленькі есе. Знання цього факту дозволяє створити стратегію дієвого читання без словника. Справа в тому, що британський текст йде строго визначеним сценарієм:
1 Абзац – введення
останній абзац – висновок
Абзаци між першим і заключним – тіло тексту – пояснюють головну ідею, заявлену у впровадженні. Кожен такий параграф починається з пропозиції, нехай перекладає про що буде цей абзац. Таку пропозицію називається topic sentence.
Ефективне читання відбувається в кілька кроків (кроків).
Читаємо всю статтю від початку і до кінця, не зупиняючись на невідомих словах. Намагаємося зрозуміти головну ідею статті.
Читаємо (якщо є час, то можна і виписати) 1-ий абзац, 1-е пропозицію кожного абзацу і заключний абзац. Таким чином у нас буде на руках короткий переказ тексту (лише основні пункти). Перше речення кожного абзацу дає нам інформацію про його зміст. Всі інші пропозиції будуть признаннями, зразками, деталями.
Читаємо весь текст ще раз.
Після третього кроку у читача має бути вже дуже чудове розуміння тексту. Якщо ж залишилися якісь незрозумілі моменти, можна перевірити себе за словником (якщо ви, звичайно, не на іспиті) і прояснити всі нерозуміння тексту.
Прочитавши текст 3 рази, можна переходити до питань. Читаємо питання і тут же наш мозок, приготований дієвим читанням тексту, підкаже нам, до якого абзацу тексту йде звернутися, щоб знайти відповідь на питання. Ефективне читання дозволяє значно знизити час пошуку відповідей на питання.
Якщо ж ви читаєте для навчання, але не для іспиту, вам можливо корисним наступний прийом – читання тексту удвох по абзацах. Цей прийом допомагає не зовсім лише розвинути навички читання, а й навички переказу (а це на крок наближає нас до мови) Робота за даною методикою максимально проста.
Читаємо 1-ий абзац тексту (можна вголос). закриваємо текст
Повертаємося до одного по парті або до одного (дитині), з яким ви займаєтеся і розповідаєте 3 речі, які ви запам’ятали з абзацу.
Повторюємо крок 1 і 2 по абзацах до кінця тексту.
Ще раз прочитуємо текст від початку і до кінця без зупинки. Закриваємо текст. Розповідаємо один одному три речі з тексту, що не згадувалися раніше.
Після такого активного читання жоден питання НЕ улізнет від вашої уваги. Проблема лише в пошуку партнера для читання. Але якщо у вас є дітки, які вивчають англійську мову, такий метод буде надзвичайно дієвий у виконанні сімейного завдання. Спробуйте. Головне бути уважними і впертими. Читайте так все тексти з підручника з вашою дитиною. Так, це означає, що англійську мову ваші дітки будуть робити з вами. Але це також і значить, що дітки будуть краще просуватися в дослідженні цієї мови. А разом з ними і ви почнете краще осмислювати тексти.